■教員向けにフリースクールの実践を話すくらいムダなことはない。だって学校で使えないんだから。ということで、「不登校の見方」について話す。不登校は事象に過ぎないこと。不登校の子供がいたとき、最低限、その子本人、環境、時間のみっつの視点から考え…

■午前中に訪問。その後、ちえりあの教職員研修に講師のひとりとして参加。終わったら余市へ。ということで、漂着教室に行かず一日が終わる。■内容は後日報告するけど、教職員研修はなかなか凝った構成になっていた。 フリースクール、相談指導学級、中学校教…